Skip to main content

Hoe kun je lessen verrijken met kinderboeken?

Bij de thema's binnen de methodes worden boeken gezocht die hierbij passen. Dit kunnen zowel fictie- als non-fictieboeken zijn. Gebruik deze boeken als voorleesboek of gebruik teksten uit kinderboeken in de klas waarmee spelling-, taal- en wereldoriëntatielessen worden verrijkt.

Hieronder lees je wat jouw rol is en wat je van andere betrokkenen kan verwachten.

De leerkracht

Gaat actief op zoek naar manieren om boeken bij de methodes te gebruiken en beschikt over actuele repertoirekennis op gebied van jeugdliteratuur.

De leescoördinator of IB'er

Ondersteunt de leerkrachten bij het gebruik van boeken bij methodelessen.

De directeur

Geeft leerkrachten het vertrouwen en de tools om de methodelessen te verrijken met en/ of te vervangen door kinderboeken.

De leesconsulent

Adviseert welke boeken gebruikt kunnen worden bij welke thema’s. Modelt in klassen hoe je kinderboeken als verrijking bij je thema’s en methodes kan gebruiken volgens de methodiek FOCUS op begrip.

Terug naar het 11 stappenplan

Onze partners

Wij werken intensief samen met (lokale) partners waaronder gemeenten, basisscholen en Sociaal Wijkteams.