Skip to main content

Waarom over boeken praten?

Door dagelijks praten over wat de leerkracht leest, wat leerlingen lezen of wat er wordt voorgelezen ontstaat er verbondenheid en interactie die voor meer leesmotivatie en een betere woordenschat zorgen. Leerlingen kunnen op deze manier ook boekentips delen. 

Hieronder lees je wat jouw rol is en wat je van andere betrokkenen kan verwachten.

De leerkracht

Vertelt over het eigen voorleesboek, en tipt dit aan de leerlingen. Zorgt ervoor dat leerlingen weten hoe zij kunnen praten over boeken en dat zij tips kunnen uitwisselen met elkaar.

De leescoördinator of IB'er

Neemt initiatief om leerkrachten onderling ook tips te laten uitwisselen over boeken. Bijvoorbeeld door het (bouw)overleg te starten met een rondje boekpromoties voor en door leerkrachten.

De directeur

Draait mee in de ronde boekentips met een eigen tip voor een boek.

De leesconsulent

Adviseert bij het praten over boeken met kinderen. Observeert in groepen waar het niet lukt. Sluit aan bij overleg om leerkrachten van boeken- en leestips te voorzien.

Terug naar het 11 stappenplan

Onze partners

Wij werken intensief samen met (lokale) partners waaronder gemeenten, basisscholen en Sociaal Wijkteams.